雖然各種技術(shù)在現(xiàn)代課堂中層出不窮，但近十年的校園技術(shù)演變已經(jīng)表明，音視頻技術(shù)是現(xiàn)代課堂大勢所趨的主流應(yīng)用。伴隨著音視頻技術(shù)的革新、精品錄播課程的廣泛實踐、教師數(shù)字化素養(yǎng)的全面提升，數(shù)字校園對錄播的需求也出現(xiàn)了爆發(fā)式增長，以學(xué)校為單位的為錄制資源而建設(shè)的精品錄播教室，開始轉(zhuǎn)向以教室為單位的常態(tài)化錄播，從低頻演示轉(zhuǎn)向了高頻的日常教學(xué)實踐。
常態(tài)化錄播教室對課堂教學(xué)全過程進行錄制，使教學(xué)互動成為可視化的教學(xué)資源，沉淀為數(shù)字課堂知識空間，不僅為學(xué)生超越時空限制反復(fù)觀看，實現(xiàn)異步學(xué)習(xí)建構(gòu)出有效的自主學(xué)習(xí)環(huán)境；課堂錄播資源的沉淀也展示出不同教師的教學(xué)風(fēng)格和技巧，為教學(xué)監(jiān)測和教師評價提供客觀全面的依據(jù)，有利于先進教學(xué)理念和教學(xué)方法的傳播與交流，促進教與學(xué)的持續(xù)創(chuàng)新與進步，使教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，構(gòu)建開放、共享的教育生態(tài)。
歐帝常態(tài)化錄播數(shù)字教室以O(shè)DIN X數(shù)字算力交互終端為核心錄播終端，搭載雙機位4K電子云鏡攝像機和雙麥音頻處理套裝，實現(xiàn)授課電腦、學(xué)生特寫、學(xué)生全景、教師特寫、教師全景、粉筆板書等六路畫面的常態(tài)化錄制，并支持畫面的全自動跟蹤和全自動導(dǎo)播切換，無需手動繁復(fù)導(dǎo)播切換，即可實現(xiàn)課堂教學(xué)的全場景實時錄播。