學(xué)校作為教育的主陣地，始終承擔(dān)教書育人的主要責(zé)任。而校外教育則可以在補(bǔ)充學(xué)校無法提供的教育服務(wù)，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的多元化需求，智能黑板與學(xué)校教育協(xié)同促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展
在全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為后，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，學(xué)校必須要有智能黑板配套措施解決學(xué)生放學(xué)后的時(shí)光，營造舒適的托管環(huán)境。學(xué)校要建立豐富的多功能教室、主題活動(dòng)教室、作業(yè)輔導(dǎo)教室等，兼顧知識(shí)和趣味性，解決基本的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)外，增養(yǎng)孩子興趣愛好。
江蘇省大運(yùn)河文化旅游發(fā)展基金是一個(gè)良好的新起點(diǎn)。今后，歐帝科技將在江蘇省大運(yùn)河文化旅游發(fā)展基金下支持下，致力于融合智慧教育和文化傳播，在智慧黑板、智慧教室、智慧校園的場(chǎng)景應(yīng)用中探索文化教育，向青少年傳遞大運(yùn)河歷史文化，“借助新媒體、新技術(shù)、新創(chuàng)意，講好南京運(yùn)河故事，彰顯南京文化魅力。
毫無疑問，河北美術(shù)學(xué)院對(duì)IFPD的應(yīng)用是極為成功的，但這并非歐帝第五代紅外一體機(jī)的經(jīng)典孤例。在高等教育邁入數(shù)字化的今天，探索精神依然是教育的價(jià)值核心。伴隨著數(shù)字校園建設(shè)的步步深入，TBL(小組合作學(xué)習(xí))、PBL(基于問題或項(xiàng)目的學(xué)習(xí))等互動(dòng)研討數(shù)字課堂正在成為高等教育的普遍共識(shí)。越來越多的校園，開始利用歐帝第五代紅外一體機(jī)探索更為靈活的的創(chuàng)新數(shù)字課堂，構(gòu)建互動(dòng)研討教室，打造雙師課堂、組織項(xiàng)目研討……
伴隨著中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(簡(jiǎn)稱“雙減”)落地，智慧黑板各種配套措施正在快馬加鞭地推行，課后服務(wù)是關(guān)鍵一環(huán)。
歐帝電子黑板的多媒體交互能力得到了河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師們的高度好評(píng)，通過實(shí)踐，教師感受到應(yīng)用信息技術(shù)的電子黑板給課堂效率帶來的提高。
福州七中電子黑板智慧課堂的建設(shè)，提升了教育信息化應(yīng)用水平，改變單向的知識(shí)傳授為雙向、多向能力培養(yǎng)，用智慧的教與學(xué)重塑教學(xué)生態(tài)，提高教學(xué)質(zhì)量。
智慧黑板沒有粉筆灰，也沒有屏幕輻射，更加有利于健康。可反復(fù)擦寫，節(jié)能環(huán)保。健康又環(huán)保的智慧黑板，不僅僅是教學(xué)工具，更是智慧教室智慧教育的必備設(shè)施。
校外培訓(xùn)監(jiān)管涉及到機(jī)構(gòu)界定、監(jiān)測(cè)、管控、處置、評(píng)估、評(píng)測(cè)、審查等一系列環(huán)節(jié)，需要細(xì)化和細(xì)則，智能黑板引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展，共同推進(jìn)高質(zhì)量教育體系的改革進(jìn)程。
歐帝科技提供互動(dòng)式的教學(xué)系統(tǒng)與學(xué)科工具，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)校通過智慧黑板為學(xué)生提供豐富主題的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)工具等，完善教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)效率。
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